إستراتيجيات تحسين القراءة:

بالإضافة إلى الأسس الفاعلة للقراءة التي تم شرحها مسبقا، هناك بعض الأستراتيجيات الفنية والمهارية التي تساعد القارئ على سرعة القراءة، وسرعة الفهم والتحليل، ومن أهم هذه الأستراتيجيات مايلي:

معاينة النص قبل القراءة:

ويقصد بهذه الأستراتيجية أن القارئ يحاول التفكير في النص ومحاولة معرفة المحتوى قبل القراءة الفعلية للنص وذلك من خلال قراءة العناوين الرئيسية والفرعية للنص، وملخصات الفصول، والنصوص المميزة والرسوم التوضيحية وجداول البيانات وغيرها. كما تسأهم معرفة الكاتب والفترة التي كتب فيها النص، والتوجهات.

القراءة السريعة:

تعتبر القراءة السريعة الأولية للنص من أهم الاستراتيجيات الفعالة لتطوير مهارات وسرعة القراءة، حيث يقوم القارئ بالنظر سريعًا على أجزاء كبيرة من النص والتقاط بعض الأفكار الرئيسية دون الاهتمام بالتفاصيل، ومعرفة الأجزاء المهمة للنص وتقاسيمه،  و تحديد المقاطع ذات الصلة .كما يتم المرور على الجدأول والرسوم البيانية والفهرس وغيرها من عناصر تنظيم النص

القراءة السريعة الفاحصة:

وهي قراءة سريعة فاحصة للنص كالذي يبحث عن شي معين بين كومة من المعلومات. يحاول القارئ السريع الفاحص البحث عن الفكرة الرئيسية في الصفحة ويترك التفاصيل والامثلة، ويتم تحديد موقع المعلومات المهمة سريعًا ، ويستحسن أيضا تحديدها بوضع علامات عليها أو تلخيصها أو كتابة الملاحظات بجانبها.

القراءة الدقيقة المكثفة:

وتاتي هذه القراءة بعد أنواع القراءات التي ذكرت سابقا، حيث يسعى القارئ من خلال هذه القراءة إلى فهم جميع التفاصيل والتركيز في كل عوامل وجوانب النص. وتصبح هذه القراءة سهلة وسريعة لأن القارئ قد تكونت لديه فكرة عامة عن النص، وعرف أهم نقاطة وفروعه وجوانبه من خلال المعاينات والقراءات السريعة التي قام بها.

القراءة النقدية التحليلية التفاعلية:

وهي قراءة دقيقة بغرض التفاعل والتحليل وليس فقط الفهم والأستيعاب. وهذه القراءة متقدمة جدأ حيث يهدف القارئ إلى التعرف على غرض الكاتب وأفكاره والتأثيرات الاجتماعية والثقافية والتاريخية للنص، كما يقوم القارئ بربط الأفكار في النص بالأفكار والنصوص الأخرى التي في ذهنه واستكشاف بدائل للفكرة المذكورة . ويكون القارئ  نشيطًا واعيا لما يدور في النص، متسائلا أثناء القراءة عن أسباب الكاتب وأهدافه ومايريد الوصول اليه، باحثا وفاحصا للأدلة التي يقدمها الكاتب، محللا لدقتها ومصداقيتها،

القراءة الابداعية:

وهي من اعلى مهارات القراءة حيث تتطلب جميع المهارات السابقة وزيادة على ذلك قدرة القارئ على الرد والتفاعل والتكوين. ويعتبر القارى النص على أنه لغز يبحث عن حل، أو سؤال يريد له إجابة وتكون القراءة محركا للتفكير والتحليل والرد.