قواعد عامة في الاختبارات:

·  أن تكون الاختبارات صادقة وممثلة لما يتوقع من المتدرب اكتسابه من المعارف والمهارات، مبينة لمدى تمكن المتدرب من المادة الدراسية، وما يستطيع أداءه في ضوء ما تعلمه منها.

·  يتم تعريف الطلبة وإعلامهم مسبقاً بطرق وأدوات التقويم لكل مقرر وكيفية منح الدرجات والتصحيح في الأعمال الفصلية والاختبارات النهائية وذلك في خطة المقرر في أول لقاء لأستاذ المقرر مع الطلبة.

·  أن توفر نتائج الاختبارات معلومات عن العمليات التي يحدث بها التعلم مثل: مدى استفادة المتدرب من استخدام خطط التعلم لحل المشكلات والتوصل على الإجابات الصحيحة، والمراقبة الذاتية لمستوى التقدم وتعديله

·  تحليل بيانات و معلومات الاختبارات من أجل مساعدة الأساتذة وواضعي المناهج على تحسين تعلم المتدرب، ورفع كفاية أساليب التدريس، وخاصة ما يتعلق بتوضيح المهارات وتحديدها، والمعارف التي يجب أن تركز عليها عملية التدريس.

·  أن ينظر في نتائج الاختبارات ، ضمن تقويم شامل لظروف التعلم وبيئته، ويتم تحفيز الطلبة على بذل المزيد من الجهد، للإستفادة من الخبرات التعليمية.

·  أن تتوافر في الاختبارات فرص متكافئة لجميع الطلبة.

·  ألا تستخدم نتيجة المتدرب لغير أهداف التقويم المحددة في لائحة تقويم الطلبة.

·  تعد نتيجة المتدرب في الأختبار مسألة سرية تخصه ولا يجوز استخدامها بطريقة تؤدي إلى معاملته معاملة تؤثر سلبًا على تقديره لذاته أو تفاعله مع الآخرين كما لا يجوز إطلاق الألقاب، أو الأوصاف التي تنبئ سلبًا عن تحصيله الدراسي، عند مخاطبته، أو الإشارة إليه.

·  تخضع عمليات التقويم وإجراءاته وأساليبه لمراجعة مستمرة لتطويرها وتعديلها بحسب تحليلات نقاط القوة والضعف لكل مرحلة.

·  تطوير أدوات وأساليب وترتيبات خاصة لاختبارات الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة.

·  يجب أن تكون اللغة المستخدمة في الاختبارات هي ذات اللغة التي استخدمت في التدريس.

·  ينصح أن يتبنى أساتذة المقررات استخدام الاختبارات الحديثة مثل: (التقويم الإلكتروني – التقويم الذاتي – تقويم الإقرأن...إلخ) بما يضمن تحقيق التعلم الفعال ويساعد على تحقيق نواتج التعلم المستهدفة.

مهارة الاستعداد قبل الاختبار بوقت كافي.

·     مراجعة دورية  للملاحظات التي جمعتها. والادوات المساعدة ينعش هذا ذاكرتك عن المادة ويساعدك على تذكر ما قد تعلمته، كما أنه سيساعدك على أن تسترجع جميع المعلومات الموجودة في ملاحظاتك

·     تأكد من أكتمال ملاحظاتك وأكمل النواق أن وجدت

·     رتب أفكارك وملاحظاتك بحسب نظام معين مريح لك

·     قم بإعداد الخرائط الذهنية والاشكال البيانية التي توضح ترابط المواضيع والأفكار

·     تأكد من فهمك لجميع مفردات المقرر

·     لاتتردد في زيارة المحاضر أثناء ساعاته المكتبية ومناقشة المواضيع التي مازال لديك شك فيها

·     تدرب على الأسئلة دوريا هذا مفيدٌ بشكلٍ خاص للمواد مثل حل معادلات الرياضيات أو الفيزياء أو تطبيقات الحاسب أو المهارات اللغوية ، ويمكنك التدرب على الأسئلة الموجودة في الكتاب والتي سبق تكليفك بها أثناء الفصل الدراسي

·     طور مهاراتك وأجعل منها ممارسة يومية مثل تطوير مهارات اللغة أو حل المعادلات وغيرها

·     ادرس مع صديق. اجتمع مع أحد أصدقائك أو مجموعةٍ من الأشخاص من صفك وادرسوا معًا، ليس بالضرورة أن تكون مجموعةً دراسيةً رسمية. يمكنكم مراجعة ملاحظات بعضكم البعض لمعرفة ما تم تفويته ومناقشة الأفكار التي تظنون بأنه سيتم تغطيتها في الاختبار.

نصائح وإرشادات هامة

·       احرص على أخذ استراحاتٍ متكررةٍ لزيادة وتطوير قدراتك على معالجة المعلومات.

·       امض وقتًا أقل على مواقع الشبكات الاجتماعية (مثل فيسبوك وتويتر وأنستجرام الخ).

·       لا تحاول الأندفاع في عملية المذاكرة وتذكر مازال لديك وقت كافي.

·       هون على نفسك واعمل بسرعتك الطبيعية لتفهم الموضوع الذي تدرسه.

·       أعد كتابة الأجزاء المهمة من ملاحظاتك دائمًا إذ أن هذا سيساعدك على استظهارها.

·       استخدم الألوأن والملاحظات والرسوم التوضيحية لمساعدتك على الدراسة إذا كنت متعلمًا بصريًا.

·       حاول اختيار الكلمات المفتاحية أو الأساسية في التعريفات أو الملاحظات لتساعدك على تذكرها.

مهارات الأربعة وعشرين ساعة الأخيرة قبل الاختبار.

·       قم بعمل مراجعة خفيفة للملاحظات والوسائل المساعدة التي جهزتها طوال الفصل الدراسي

·       لاتلجاء لمصادر جديدة ولا تشتت أفكارك

·       قم بتذكر الخرائط الذهنية التي أعددتها لمواضيع المقرر

·       جرب نفسك وجاهزيتك من خلال إجابة بعض الأسئلة

·       القي نظرة على النماذج والاختبارات السابقة

·       توقع ما سيأتي من أسئلة من خلال ما عرفته من أسلوب المدرس

·       حأول أن تراجع المادة العلمية والأسئلة مع زميل. يسأل كل وأحد الأخر

·       تناول وجبات صحية وحافظ على سلامة جسمك وصفاء ذهنك

·       قم ببعض التمارين الرياضية

·       تجنب كثرة المواد المنشطة مثل القهوة والشاي والمشروبات المنشطة.

·       نم مبكرا.

مهارات أداء الاختبار.

·       احضر مبكراً.

·       حضورك المبكر إلى قاعة الامتحأن يتيح لك الفرصة أن تدخل إلى قاعة الامتحأن ونفسك هادئة غير مضطربة.

·       حأول أن تكون هادئا عند بدء الاختبار وتوكل على الله.

·       خذ نفسا عميقا قبل البدء في قراءة الأسئلة.

·       التنفس العميق دوراً كبيراً في تخفيف نسبة التوتر والارتباك عند المتدرب

·       إستمع جيدا لتعليمات مشرف القاعة

·       أستمع جيد لمدرس المقرر أثناء قراءة وشرح الأسئلة

·       إقراء الأسئلة كاملة بعناية وتركيز وإعرف المطلوب من كل سؤال (قد تغير أداة النفي معنى الجملة بكاملها. لذلك أقرأ الفقرات جيدا)

·       إفهم طبيعة كل سؤال والإجابة المطلوبة والوقت والمساحة التي يتطلبها كل سؤال.

·       أعمل جدول زمني لكل سؤال بحسب أهمية وصعوبة السؤال. وأترك وقت للمراجعة

·       إبدء بإجابة الأسئلة الأسهل والأسرع

·       لاتشغل ذهنك بالتفكير في السؤال الأصعب وأترك التفكير فيه حتى تنتهي من الأسئلة الأخرى

·       أستخدم أسلوب أستقصاء الأجابات الخاطئة المستحيلة أولا عند حل أسئلة الاختيار من متعدد

·       إرسم مخططا سريعا لترتيب أفكارك لإجابة الأسئلة المقالية بشكل متسلسل وواضح ومكتمل

·       خذ إستراحة ذهنية سريعة بعد الأنتهاء من حل الأسئلة والبدء في المراجعة

·       قم بمراجعة الأجوبة جميعا قبل تسليم ورقة الأجابة لملاحظة مدى صحة وسلامتها

·       لا تجعل حركة الطلاب المجأورين لك تؤثر على قرراتك في التسليم أو الخروج مبكرا أو القلق

·       حسن خطك أثناء الكتابة وأحرص على جمال منظر ورقة الأجابة

·       كلما كأن الخط جميلا والأجابة واضحة كأنت نفسية المصحح أفضل وقدرته على قراءة الأجابة مكتملة أسهل.

بعض النصائح السلوكية

·       كن مع الله دائما في أقوالك وأفعالك، فذلك يبعث في نفسك الراحة والسرور ويقلل القلق والأكتئاب

·       ثق بنفسك دائما وبقدراتك

·       حافظ على صحتك من خلال النوم مبكرا، وممارسة الرياضة ، والأبتعاد عن المنشطات والعادات السيئة وغيرها.

·       تنأول الأطعمة الصحية

·       إعمل دائما على تطوير مهاراتك ولا تستسلم

·       لا تجعل التجارب الفاشلة التي مررت بها تقف حاجزا أمام نجاحك

·       تكرار العبارات المحبطة أو المخأوف تضعف قدرة المتدرب عن المسير والتقدم والنجاح في حياته الدراسية

·       لا تقدم الفشل على النجاح أو تتوقع الأسوء وكن دائما طموحا متفائلا.

·       فكر بالنجاح باستمرار وما سيأتي بعده من تطور ونمو في حياتك العلمية والعملية

·       احذر رفقا السوء وأختر أصدقائك بعناية

التفكير الإيجابي:

·  درب نفسك على تكرارعبارات إيجابية لتعزيز ثقتك بنفسك، والتخلص من القلق

·  المادة العلمية سهلة وواضحة

·  المادة العلمية من أسهل المواد

·  أنا متمكن من المادة العلمية

·  أنا واثق من قدرتي على التفوق فيها

·  أشعر بالحيوية والنجاح

·  أنا مستعد لجميع الأسئلة

·  اعرف أني سأتفوق في الأختبار

ضوابط الاختبارات:

·  الدقة والعدل والأنضباط في جلسات الامتحأن.

·  منع الغش و اتخاذ ما يلزم عند حدوثه.

·  مراعاة السرية عند تصحيح أوراق الإجابة وعند رصد الدرجات.

·  اداء الطلاب هو المعيار الوحيد لتقييمهم، وليس أي عامل آخر يتصل بالجنس أو العرق أو الدين.

·  تنظيم الامتحأنات وإعداد نتائجها بالشكل الذي يتيح الفرصة لتطبيق العدالة بين جميع الطلاب.

·  السماح بمراجعة نتائج الامتحأنات وإعادة تصحيح أوراق إجابة الطلاب بحرية تامة حال جود أي تظلم

·  متابعة أداء الطلاب وتقييمهم بشكل دوري مع إفادتهم بنتائج التقييم.

·  التواجد والمتابعة المستمرة اثناء عقد الامتحأن.

·  أن يكون الامتحأن ملائما مع ما تم تدريسه.

·  لا يجوز لعضو هيئة التدريس أن ينوه عن الأسئلة التي ستأتي في الامتحأن.