طرق تقويم التدريب:  

1- تقييم المتدرب:

أ- قبل التدريب: يتم حصر وتحديد كفاءة ومؤهلات وقدرات المتدربين والدورات التدريبية التي حضرها كل متدرب مع التعرف على سابق العمل في القطاع والخبرات التي حصل عليها، كما يتم التعرف على المشاكل التي تواجه المنظمة والقصور في حلها، وعلى ذلك يتم اختيار وترشيح المتدربين  للتدريب في برامج محددة.

ب- أثناء التدريب: يجب متابعة مدى الانتظام في حضور البرامج والتفاعل مع الموضوعات والمجموعة، والكشف عن زيادة المعرفة وكتساب المهارة، والتغيير في الاتجاهات والسلوك، ودرجة الاهتمام والمشاركة وذلك عن طريق:

-التقارير التي يرفعها المدربون أثناء البرنامج.

-التقارير التي يقدمها ملاحظون خارج البرنامج التدريبي.

ويتم هذا التدريب عن طريق مؤشرات أهمها:

-تسجيل درجات الاختيارات التي تجري أثناء البرنامج عن محتوى ومضمون البرنامج التدريبي.

-تقارير مشجعة من المدربين بصورة مستمرة وكذلك من الملاحظة.

ج- بعد التدريب: ضرورة قياس كفاءة وفعالية المتدرب بناء على أسس واقعية مثل تحقيق الأهداف، ونظام الإدارة بالأهداف، مع قياس النتائج التي يحققها المتدرب بعد التدريب مع معدلات الأداء قبل التدريب ويتم هذا القياس عن طريق:

• الاستعانة بالاختبارات النفسية التحصيلية، التي تقيس مدى تحصيل الفرد في وقت معين.

• الاستعانة باختبارات الكفاية الإنتاجية التي تقيس عينة من العمل الفعلي الذي يقوم به الفرد لتحديد إنتاجه كمًا وكيفًا.

• الاستعانة بسجلات العمل وتحليلها أي بتسجيل النتائج الفعلية للمتدرب بعد قيامه بالعمل الفعلي، وتحليل هذه السجلات لمعرفة مدى تقدمه.

• إجراء اختيار وواحد قبل التدريب وأخر بعده.

• إجراء اختبار في نهاية التدريب يوضع على أساس مضمون ومحتوى التدريب.

• الاستقصاءات قبل وبعد التدريب.

• التقارير التي يرفعها المدربون.

• التقارير التي يرفعها ملاحظون خارج البرنامج التدريبي.

ويتم هذا التقييم عن طريق:

-تسجيل درجات في الاختبارات المنصبة على محتوى ومضمون البرنامج التدريبي.

-وجهات نظر مؤيدة إزاء البرنامج.

-تقارير ما تم تعليمه من مواد في مواقع العمل.